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roy
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转载——一个义工组织介绍,从义工到国际发展指导员
如果你很想做志愿者,无论是在国内还是国外,但是找不到合适的组织和方案,可以了解一下。做志愿者并不只是一时之念就能达到的,有很多人在开始之后面临很多问题。这种情形之下,懂得如何做一个合格的志愿者就显得极为必要了。事实上,每位志愿者在开始的时候就经历相关培训和准备,对未来的工作是至关重要和大有裨益的。
www.volunteerchina.org, www.volunteerchina.org.cn, www.drh-movement.org, www.humana.org
云南发展培训学院(YID)的简介
它是一所培育我们称之为“发展指导员(DI)”的成人学院。发展指导员们在学院里的十一个月期间里,不仅会得到相关教育,也会参与YID开办的社区发展项目。
来自国内外各地的朋友们聚到这里是为了一个共同的目的:为了自身更为那些需要帮助的人创造不同。在云南,这个中国最贫困的省份之一,消除贫困和推广防艾宣传是我们所关注的。
在玉溪地区最贫困的三个县中, 峨山和新平二县已经设立了YID的项目。两县中存在着大量仍然低于国家规定绝对贫困线(即年人均667元)以下的村子。在我们的项目地,很大一部分人属于居住在山区的少数族群,在那里农业耕作极为艰难。特别值得注意的是,这些地方被各类问题所困扰,诸如贫困,教育缺失(仅极少数人有高中学历),以及由于泥流和土壤退化带来的环境危机。他们的状况是能得以改善的,也有可能建立一个更好的生活,拥有更高收入。
云南发展培训学院(YID)作为一所中外合办的非营利学院是经过云南省教育厅批准认可的办学机构。YID在教学和项目执行上与“互满爱,人与人”国际组织有着紧密的合作,此外,“互满爱,人与人”也为YID提供资金帮助,其他的资金支援来自各大使馆以及支持我们项目的捐赠方。
Introduction of Yunnan Institute of Development (YID):
Yunnan Institute of Development (YID) is an Institute that educates people to become what we call “Development Instructors”. The Development Instructors are educated at the Institute during an 11 month period during which they also contribute to the community development project run by YID.
The students, who come from all over China and also from abroad, arrive with the same goal; to make a difference for themselves and for people who need it. In Yunnan, one of the poorest provinces in China, this is about alleviating poverty and spreading knowledge on HIV/AIDS.
YID operates in two of the poorest three counties in Yuxi Prefecture: Eshan and Xinping. In both counties there are still many villages below the Chinese absolute poverty line of 667 RMB/person/year. In our project area, a big portion of the population belongs to minority groups located in mountain areas where farming is more difficult. Specifically, these areas have problems with poverty, lack of education in the population (very few even reach high-school level) and environmental issues connected with mudslides and the degradation of the land. Their situation can be improved, establishing possibilities for a better life and a better income.
The community development project, called “Child Aid”, is organized in 10 lines, which work with the local people with an angle of improving life for children and adults by various methods and activities.
YID is approved as a Chinese-foreign Non-Profit Institute by the Provincial Education Department. YID cooperates with the International HUMANA People to People Movement – both on the education and on the implementation of the project. It gets financial support from HUMANA People to People as well as from Embassies and other donors who support the project.
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roy
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云南培训学院是什么?
千万不要以为是些什么职业技能学校。虽然她以成人教育学院的形式存在,但她更像是一个义工组织,一个给国内外的志愿者一个让自己成为全球义工的机会和平台。
一所新型国际化成人教育培训学院
11个月国内项目,(培训项目是不一定要长期的,也有短期的。)结束后可以继续前往印度或者非洲工作。
云南发展培训学院发展指导员培训项目
云南发展培训学院成立于2001年7月,是“互满爱,人与人”组织(www.humana.org)在全球开办的20余所培训发展指导员到贫困地区从事发展援助实践的学院(DRH学校)之一。学院董事会由TG亚洲学院代表和玉溪师范学院选派的干部组成,学院董事长由“互满爱,人与人”亚洲区负责人担任。董事会指派中方人员及TG亚洲学院代表分别担任学院的正、副校长。现由一名丹麦籍教师负责培训项目并兼任“互满爱,人与人”组织云南发展援助项目负责人。
发展指导员是我们对我们国际志愿者的称呼。在过去的25年里,6000多位普通人参加了这一发展指导员项目,为世界各地的发展援助项目作出了贡献。互满爱组织把发展指导员视为发展援助工作中的中坚力量。为了使我们的志愿者能够承担起重大责任的挑战,所有的发展指导员都需要经过理论学习,语言学习,实践经验积累和团队建设活动。参加培训的过程中,学习者将学会在我们的教育和自学系统中担当主角,以适应未来他们在国内外的项目地实践工作的要求。所以发展指导员作为世界各地发展工作的先锋力量,必须同时不断的进行自我发展和完善。
云南发展培训学院发展指导员培训项目项目期11个月,培训全程以英文教学进行。培训过程中发展理论培训、项目操作技能训练和在云南当地的发展援助项目的实践将穿插交替进行。11个月的培训合格后,本人可申请到“互满爱,人与人”国际发展援助组织在赞比亚或印度的项目从事6个月的国际援助实践。
云南发展培训学院教学工作包括:
1. 向学生传授中国或其他国家和地区从事人道援助工作的理论和技能。主要实践项目涉及到关爱儿童,艾滋病防治教育,农村社区发展,环保教育等。
2. 培养学生的团队精神协作及社区服务的精神理念。
3. 参与中国法律法规允许的其他各种教学活动。
教学方法:
云南发展培训学院(以下简称YID)采用DmM教学法。DmM教学法将通过提高学生自主教育能力的方法,为学生提供大量的学习机会。DmM数据库系统由学习,讲座,实践经历三个板块组成。同时YID采用计分系统衡量学生学业的进展程度。整体的学分统计是由DmM计分系统,每周的评估,以及学生个人,整个团队,整个培训项目的进展情况相结合得出的结果。发展指导员教育要求每个学生必须在主要科目的学习上达到一定的学分。
DmM各板块教学简述
*学习
在发展指导员教育中,学习是通过完成主要科目涉及到的学习任务来进行的,DmM资料库对每一个学习任务都有详细的说明。首先是就学习任务的简单介绍,然后是一步步地指导学生如何完成此任务,如果学习过程中需要阅读参考文章,这些文章都已经附在其中。
每完成一个学习任务将根据任务的复杂程度得到相应的学分。通常可以在一个小时完成的任务可以得一分。
所有的学分只有在通过教师的验收后才可以被确认。
*讲座
在整个培训阶段,将有60多个讲座,这些讲座可能由主讲教师,校长,客座教师讲授,但大部分要由学生们来授课!
一些小型讲座只需一个小时,其他大型的讲座需要两个小时甚至更长时间。
有些讲座是所有学生必修的-其他的讲座学生可以在为期六周的团队详细计划中做出安排。学生可以在备选讲座清单中进行选择,或者在清单之外提出个人希望学习的专题。
一些讲座是专门与互满爱,人与人组织的援助工作有关的,其他的可以是世界上任何方面的话题。
*实践经历
实践经历是各种各样的活动的总称,这些活动对学生深刻的影响是教室里的学习和讲座所达不到的。我们认为实践经历和其他的课程具有同等重要的作用。现今世界的每一所学校和每一种教育都应当意识到实践经历和切实的操作经验应当在教育体系中实实在在地占据一席之地,这种教育方式以其特有的方式,通过不断的积累,帮助我们有效地实现教育的目的。我们也在不断地讨论如何将课堂知识运用到实践中来—因为实践的经历启迪我们的思想,引导我们作出新的决定,推动我们不断迈进新的生活。
有些实践课程已经作为培训项目的一部分做了计划安排。
其它的实践课程作为学生个人的经历,将由学生个人来制定计划。
个人收获:
1. 参与贫困地区的发展,改变与实现,为自己和为需要帮助的弱势群体。
2. 通过11个月的培训和志愿服务,可作为国际志愿者申请参加“互满爱,人与人”赞比亚或印度项目的国际志愿服务,获得国外工作经历。
3. 在11个月的项目活动期间,生活和学习在真正的国际大家庭中,学习多种文化环境下的团队合作能力。
4. 培训期间大量的实践活动是对个人组织,管理,筹资,演讲等综合实力的培养和锻炼。
5. 提高英语听说读写综合能力。
6. 有志于未来在NGO组织公益性机构工作并寻求个人职业发展的参加者在培训结束后可获得推荐工作机会。
7. 获得体验云南少数民族文化,非洲及印度文化,领略大自然,认识世界的机会。
8. 刚刚步出校门的年轻人认识社会,体验人生,开阔眼界的好机会,为未来融入社会,作好加强社会实践能力的准备。
等等。
联系电话:0877-2059695
联系人:Ms. Lotte
Email:infocn@volunteerchina.org
网址:www.volunteerchina.org, www.volunteerchina.org.cn, www.drh-movement.org, www.humana.org.
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“发展指导员”是什么样的志愿服务工作者?
什么是发展指导员?
发展指导员是DRH Movement——全球发展指导员培训学院网络与“互满爱,人与人”援助组织合作关系的直接实现者。经过培训学院的培训项目,发展指导员们被培养成互满爱组织援助项目称职的操作者。
发展指导员是我们对我们的国际志愿者的称呼。在过去的25年里,6000多位普通人参加了这一发展指导员项目,为世界各地的发展援助项目作出了贡献。互满爱组织把发展指导员视为发展援助工作中的中坚力量。为了使我们的志愿者能够承担起重大责任的挑战,所有的发展指导员都需要经过教室里的理论学习,语言学习,实践经验积累和团队建设活动。参加培训的过程中,学习者将学会在我们的教育和自学系统中担当主角,以适应未来他们在国内外的项目地实践工作的要求。所以发展指导员作为世界各地发展工作的先锋力量,必须同时不断的进行自我发展和完善。
什么样的人可以做发展指导员?
每个人都有生活,学习和做志愿者的权利。没有所谓特定的人,经验,学历,性别,阶层,肤色,宗教信仰等等。每个人只要乐于从事发展援助工作,都拥有这样的权利去从事这方面的实践。这便是我们的观念。
在我们的学校每个人都有同等的做事机会,我们对每个人都持开放的态度。在我们的培训和实践过程中你可能会遇到来自完全不同的文化和社会背景的人。但我们对每个人的接纳并不意味着我们会接纳那些对我们和谐的生活和工作有害的态度和行为!
我们拥有自己的民族责任感,那些在贫困地区和发展指导员并肩工作的人们也是如此。我们对此十分认真。所以那些会对他们自己和别人造成分裂的行为又如何可能对我们服务贫困地区人民利益的事业有益呢?
我们为我们的发展指导员自豪。我们共同分享成功与艰难的时刻。我们并不是要抢夺他们的功劳,我们只希望站在他们背后,为他们自己以前也不相信可能发生的事现在经由他们的努力成为事实的那些成就而鼓掌。因此我们希望我们的发展指导员在这个培训和实践过程中,表现出如何塑造自身能力,如何发展为一个对社会有助益的人。我们希望我们的发展指导员成为在社会需要时能承担起责任的人,在困难时为了他人的利益不会想着快快退却的人。这便是作为发展指导员可能面临的挑战。你愿意接受这样的挑战吗?
我们很难以一个固定统一的标准衡量一个人通过参加这样的项目可以取得的发展成就,无论是就本人而言,还是就他工作生活过的地方而言。这个过程就象我们在一条我们从未经历过的道路上驾车长途旅行,如果要说大家都有一个共同的目的地的话,那就是,在整个培训,实践和总结过程结束之后,你内心会真切地感受到你确实在这个世界上做了些意义非凡的事。但是这并不是说,你的旅途中没有里程碑,路标和其他的人指引你的方向,所有的这些在你的培训和发展实践中都已预先为你打包准备好了。
发展指导员将去那里从事实践工作?
发展指导员将在“互满爱,人与人”组织在非洲,亚洲和拉丁美洲的援助项目从事实践工作。在云南发展培训学院受训的发展指导员将主要在中国云南的项目进行实践。在11个月的国内培训及实践期结束后,在语言水平和项目操作能力达到国外实践要求并由本人提出申请的情况下,可被派送赞比亚或印度的项目进行六个月的实践工作。
发展指导员都做些什么?
在教室学习过程中,发展指导员将以团队形式为实践工作做准备。课程设置包括语言训练,项目地国家和地区的文化,历史,政治,经济概况;实践操作训练包括卫生与健康课程及未来将服务的具体项目所需技能。此外在日常学校生活和培训中将学习和实践团队建设,解决问题,解决冲突的技巧及为项目筹资等各种活动。
在项目地的实践过程中,每一位发展指导员将得到一份工作职责描述,通常的项目工作会涉及到当地的小学,教师培训,卫生健康,艾滋病防治教育,植树,增加贫困家庭经济收入,行政管理,关爱儿童以及发展工作中的合作伙伴关系建设等方面。总之,发展指导员应当为项目地当地的项目和社区全面发展做出贡献。
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Re:转载——一个义工组织介绍,从义工到国际发展指导员
关于“互满爱,人与人”国际组织
“互满爱,人与人(HUMANA PEOPLE TO PEOPLE)”简介
“互满爱,人与人”国际组织是云南发展培训学院(YID)开展的发展指导员培训项目的合作伙伴。
“互满爱,人与人”组织与1977年开始运作,总部设在非洲的津巴布韦。发展至今,已经是包括来自28个国家协会机构的联盟组织。现分别于非洲,北美,加勒比海,亚洲和欧洲共有190发展援助项目。
所有的成员均为非赢利组织。他们在发扬国际人道主义精神的基础上,共同致力于国际合作领域中的发展援助工作。
现有超过二百五十万人直接参与到了“互满爱,人与人”的各种项目中。
互满爱有27个项目在美国,加拿大和欧洲,这些项目主要是通过二手服装的收集,分类整理和销售为世界上的贫困地区筹集资金。
其余163个项目在安哥拉,莫桑比克,几内亚比绍,赞比亚,纳米比亚,津巴布韦,坦桑尼亚,博茨瓦纳,南非,危地马拉,尼加拉瓜,印度和中国。这些项目囊括了不同领域的各种活动:教育(师范学院,职业技术学校,幼儿班),关爱儿童,HOPE项目(防治艾滋病的项目),TCE项目(全面控制传染病——防治艾滋病的项目),项目筹资,合作伙伴关系建设,商业性公司,从公社向商业化转变的农民,以及农民俱乐部。
云南发展培训学院(YID)与“互满爱,人与人”组织
YID自2001年开始为“互满爱,人与人”培训发展指导员。这些发展指导员可以在中国云南,印度和赞比亚为互满爱项目从事发展援助实践。他们先后在同一项目中工作,这样一批指导员项目实践结束,又有下一批继续他们的工作。
我们的发展援助理论与项目操作技能培训与国内外的项目地密切合作,以保证项目与培训之间及时的人员、信息交流,使项目的发展主导培训的进行。
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